LA LIBERTE DE CHOISIR

Au delà du débat sur la part de l'inné et celle de l'acquis sur la détermination de l'être humain, de sa personnalité, de ses goûts; d'un point de vue métaphysique, peut-on considérer que l'homme soit libre ? Comment évoquer sa responsabilité sans une part de choix et d'autodétermination ? La loi religieuse ménage-t-elle une zone de liberté à celui qui l'observe ? Le judaïsme depuis la création du premier homme, insiste sur le libre arbitre de l'homme. Si les caractéristiques physiques de l'homme ne peuvent dépendre de sa volonté, il en va tout autrement de ses qualités morales et, a contrario, de ses défauts, voire de ses égarements. Ce sont les limites de cette liberté de choisir que nous tenterons de repérer dans cette étude.

LES ORIGINES DE L'UNIVERS ET DE L'HOMME

La création du Monde telle qu'elle est représentée dans le texte biblique peut, dans une lecture hâtive, apparaître comme un point de discorde entre la religion et la science moderne.

Mais en fait, quel est le discours du judaïsme sur les notions de Création de l'Univers et de Création de l'Homme ? Ce discours est-il monolithique ? Que penser du Big Bang et de la théorie de l'évolution des espèces ? Est-ce la préoccupation du texte biblique ?

C'est à ces questions et à bien d'autres que nous vous invitons à réfléchir dans ce volume.

LES DANGERS DE L'IDOLATRIE

Évoquer les dangers de l'idolâtrie en 2002 semble, à première vue, d'un anachronisme évident.

Or, bien que les formes de la démarche idolâtre aient changé, la question persiste et représente toujours un danger pour la Tradition Juive.

De quels dangers s'agit-il ? Pourquoi l'idolâtrie est-elle si inquiétante pour le peuple juif ? Que peut-on faire pour éviter de se laisser entraîner vers ce mode de pensée ?

LA MISSION D'ISRAEL

La collection "Études et Textes de Pensée Juive" se donne pour mission de présenter les Grands Thèmes de la Pensée Juive, par la double approche d'une étude et de la lecture des textes fondamentaux.

Une étude présentera, en première partie, la portée et l'importance du thème. Un choix de textes, en deuxième partie, permettra au lecteur de suivre l'évolution de la pensée au cours des siècles.

Bien sûr, une telle approche ne se veut pas exhaustive, mais tente d'ouvrir une "fenêtre" sur la Pensée Juive pour inviter à la poursuite de l'Etude.

La notion du peuple élu, pour un esprit moderne et occidental, peut apparaître comme déplacée ou décalée dans le temps.

Mais n'y a-t-il pas là un contre-sens entre la perception moderne du concept d'élection et ce que l'on trouve dans la tradition juive? Pour le vérifier, il faut revenir à la Bible et relire la présentation qui est faite de la mission d'Israël par les penseurs de différentes époques.

C'est cette analyse et cette visite des textes qui sont proposés ici.

L'EVEILLEUR DES ESPRITS

L'enfant est un être à éveiller, à enflammer, nous dit la tradition juive, à l'image du chandelier qui se trouvait dans le Temple. Cette idée résume toute une philosophie de l'éducation fondée sur la confiance en cet être qui s'éveille à la vie. Comment favoriser cet éveil ? Comment empêcher cet esprit, à peine éveillé, de s'éloigner de la source de lumière ? Comment faire accéder à l'autonomie ? Quelles nourritures intellectuelles et spirituelles offrir à ce jeune esprit afin qu'il se développe harmonieusement ? Telles sont les questions auxquelles tente de répondre Patrick Petit-Ohayon, dans une approche à la fois traditionnelle et novatrice.

L'ENFANT, LA FAMILLE ET LE LIVRE, favoriser et encourager la lecture dans la famille juive

Si l'apprentissage de la lecture est du ressort de l'école, le goût des livres est, avant tout, l'affaire de la famille. Face à cette responsabilité, les parents sont souvent embarrassés, qu'ils soient eux même lecteurs ou non. Comment favoriser la lecture ? A quel âge faut-il commencer à lire des livres aux enfants ? Comment choisir le bon livre ? Quel est le meilleur moment pour lire ?... Et les juifs dans tout cela ? Israël est-il toujours le peuple du livre ? Telles sont les questions que tout parent juif doit se poser et auxquelles ce livre va tenter de répondre.

PARENTS ET ENFANTS JUIFS, pour une pédagogie au jour le jour

La société occidentale nous fait baigner dans un climat éminemment assimilateur. Nous, parents juifs, nous en rendons souvent à peine compte. Mais comment nos enfants oeuvrent-ils trouver leur voie, alors que la violence, le scepticisme, la déchéance des valeurs nobles s'infiltrent en eux, insidieusement ?

Le livre de Patrick Petit-Ohayon, loin d'être alarmiste, tente de fournir des solutions juives à l'éducation de nos enfants, depuis leur naissance jusqu'à la majorité religieuse : ni recettes ni modes d'emploi, il s'agit plutôt d'aides à une réflexion personnelle, à la lumière de son expérience professionnelle. Cet ouvrage, après une série d'articles parus dans la presse juive, constitue la première pierre d'un édifice consacré au judaïsme et a été - pour sa valeur pédagogique - couronné par L'INSTITUT ALAIN DE ROTHSCHILD.